ÜG052 - Sprachkompetenz in der Pflege (Vivienne Thomas)

Wir haben mit Vivienne Thomas von der GQMG über das wichtige Thema der Sprachkompetenz in der Pflege gesprochen. Sie erklärt, warum eine schlechte Sprachkompetenz zu Problemen führt und welche negativen Effekte dabei auftreten. Außerdem erklärt sie die verschiedenen Stufen der Sprachkompetenz, wie sie eingeschätzt wird und stellt klar, weshalb diese Systematik unzureichend ist. Darüber hinaus erklärt Vivienne Thomas auch, was es benötigt, um die Sprachkompetenz zu verbessern. Viel Spaß!Shownotes zur FolgeHomepage der Gesellschaft für Qualitätsmanagement in der Gesundheitsversorgung e.V. (www.gqmg.de)Link zur Arbeitsgruppe “Pflege und Qualität” der GQMG (Personen, die Interesse an einer Mitarbeit in der AG haben, können sich hier gerne melden) (www.gqmg.de)Positionspapier “Sprachkompetenz von ausländischen Pflegefachpersonen – eine Schlüsselqualifikation” (www.gqmg.de)Lux, V.; Thomas, V. (2020): Sprachkompetenz in der Pflege – „Es reicht nicht aus, einfache Worte zu verstehen“. Die Schwester Der Pfleger 01/2020, 48-52. Bibliomed-Verlag. Melsungen.Kohrs, J. (2020): Ausländische Pflegekräfte: Sprach-Level B2 reicht nicht! (www.pflegen-online.de)Bundesministerium für Bildung und Forschung (2020): Bericht zum Anerkennungsgesetz 2019. (www.bmbf.de)Die Abstufungen des Sprachniveaus sind hier einzusehen: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (2020): Sprachniveau. (www.europaeischer-referenzrahmen.de)Pütz, R. / Kontos, M. / Larsen, C. / Rand, S. / Rukonen-Engler, M. (2019): Betriebliche Integration von Pflegefachkräften aus dem Ausland, Studie der Hans-Böckler-Stiftung. (www.boeckler.de)Germack, H.D. / McHugh, M.D. / Sloane, D.M. / Aiken, L.H. (2017) U.S. Hospital Employment of Foreign-Educated Nurses and Patient Experience: A Cross-Sectional Study J Nurs Regul. 2017 October; 8(3): 26–35. doi:10.1016/S2155-8256(17)30158-8 Lincke, H./ Nienhaus, A./ Schablon, A./ Ulosoy, N./ Wirth,T. (2018): Psychosoziale Belastungen und Beanspruchungen in der Altenpflege: Vergleich zwischen Pflegekräften mit und ohne Migrationshintergrund. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. Springer Verlag: Berlin. 1-9.Mazurenko, O. / Menachemi, N. (2016): Use of foreign-educated nurses and patient satisfaction in U.S. hospitals, in: Health Care Manage Rev, 2016, 41(4), 306-315.Moyce, S. / Lash, R. / de Leon Siantz, ML. (2016): Migration Experiences of Foreign Educated Nurses: A Systematic Review of the Literature. In: J Transcult Nurs. 27 (2), 181-188. doi: 10.1177/1043659615569538 .Viken, B. / Solum, E.M. / Lyberg, A. (2018) Foreign educated nurses‘ work experiences and patient safety – A systematic review of qualitative studies. In: Nursing Open. 17 (4), 455-468. doi: 10.1002/nop2.146, eCollection.Zentrale Servicestelle Berufsanerkennung (www.anerkennung-in-deutschland.de)Kontakte: GQMG ([email protected]), Vivienne Thomas ([email protected])In eigener SacheJetzt Übergabe Mitglied werdenWerde Teil der Übergabe-CommunityÜbergabe bei InstagramPflegeupdate hören